1.Ja i moja rodzina

-niepowtarzalność i wyjątkowość każdego człowieka

-potrzeby ludzkie: naturalne, bezpieczeństwa, przynależności, uznania i szacunku, samorealizacji

-społeczność jako środowisko funkcjonowania człowieka

-rodzina jako pierwsza społeczność w życiu człowieka

-rola rodziny w życiu człowieka

-rodzina dawniej i dziś

Zobacz prezentację

 

2.Moja szkoła

-szkoła jako społeczność

-uprawnienia władz szkolnych

-statut szkoły

-prawa i obowiązki ucznia

-sposób działania rady samorządu uczniowskiego

-sposoby zapobiegania konfliktom

-szkoła dawniej i dziś

 

3.Ojczyzna duża i mała

 

-określenie ojczyzny jako duchowego i materialnego dorobku minionych pokoleń

-„małe ojczyzny” i ich tradycje

-patriotyzm jako przywiązanie do ojczyzny

-definicja patriotyzmu lokalnego

-herby jako symbole poszczególnych miast i regionów

 

4.Mieszkamy w Polsce

 

-pochodzenie słowa Polska

-naród jako społeczność ludzi posługujących się tym samym językiem i związanych wspólną przeszłością

-polskie symbole narodowe i ich pochodzenie

-krainy historyczno-geograficzne Polski

-mniejszości narodowe i etniczne na terenie współczesnej Polski

-Polonia na świecie

-mniejszości narodowe w przedwojennej Polsce

 

5. POWTÓRZENIE MATERIAŁU

6. SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI Z ROZDZIAŁU I.

 

7. Historia – nasza przeszłość

 

-historia jako nauka o przeszłości

-historia a baśnie i legendy

-związki przyczynowo-skutkowe wydarzeń historycznych (przyczyna –dlaczego?, przebieg – w jaki sposób?, skutek – z jakim skutkiem?)

-efekty pracy historyków

 

 

8.Źródła historyczne

 

-źródła historyczne – ich podział i przykłady

-archeologia jako ważna nauka pomocnicza historii

-źródła historyczne i ich przechowywanie w muzeach, skansenach i archiwach

-ochrona zabytków

-metody badania wiarygodności źródeł historycznych

 

9.Pamiątki i tradycje rodzinne

 

-znaczenie pamiątek rodzinnych

-pojęcie rodu

-tradycje rodzinne jako czynnik łączący członków rodziny

-sposoby podtrzymywania tradycji

-genealogia jako nauka badająca historię rodziny

-drzewo genealogiczne – sposób przedstawienia historii rodziny

 

 

10. POWTÓRZENIE MATERIAŁU

11. SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI Z ROZDZIAŁU II.

 

12.Czas w historii

 

-chronologia i przedmiot jej badań

-kronika jako chronologiczny zapis wydarzeń

-oś czasu i umieszczanie na niej dat

-podział czasu na okresy p.n.e. i n.e.

-cyfry rzymskie oraz ich arabskie odpowiedniki

-terminy: data, era, epoka historyczna, tysiąclecie, wiek

-epoki historyczne: starożytność, średniowiecze, nowożytność, współczesność, oraz ich daty graniczne

-inne sposoby rachuby czasu

 

 

13.Obliczanie czasu w historii

 

-obliczanie upływu czasu między poszczególnymi wydarzeniami

-określanie wieku wydarzeń

-podział czasu na wieki i półwiecza

 

14. Czytamy mapę i plan

 

-kartografia jako nauka

-podobieństwa i różnice między mapą a planem

-znaczenie mapy w pracy historyka

-skala i legenda mapy

-informacje, jakie można odczytać z mapy

-podobieństwa i różnice między mapami historycznymi a geograficznymi

-najstarsze mapy świata

 

15. POWTÓRZENIE MATERIAŁU

16. SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI Z ROZDZIAŁU III.

 

17. Życie pierwszych ludzi

 

-pochodzenie człowieka

-epoka kamienia, epoka brązu, epoka żelaza

-życie człowieka pierwotnego

-różnice między koczowniczym a osiadłym trybem życia

-początki rolnictwa i udomowienie zwierząt

-sposoby wytapiania żelaza dawniej i dziś

 

18. Pierwsze cywilizacje

 

-termin cywilizacja

-pierwsze miasta-państwa

-Egipt i Mezopotamia jako miejsca powstania najstarszych cywilizacji

-życie w dolinach wielkich rzek

-kultura i sztuka pierwszych cywilizacji

-podział społeczeństwa w starożytnym Egipcie

-terminy: mumia, sarkofag, piramida, faraon, kanał nawadniający

-znaczenie odkrycia skarbu Tutenchamona dla historyków

 

19. Od hieroglifów do alfabetu

 

-powstanie pisma i jego znaczenie

-pismo obrazkowe i klinowe

-hieroglify egipskie

-pismo alfabetyczne

-historia materiałów pisarskich

-współczesne pismo obrazkowe

 

20. POWTÓRZENIE MATERIAŁU

21. SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI Z ROZDZIAŁU IV.

 

22. Demokratyczne Ateny

 

-antyczna Grecja jako kraj żeglarzy

-położenie geograficzne Grecji

-terminy: Hellada, Hellenowie, wielka kolonizacja, kolonia, Akropol, agora, demokracja, polis

-Ateny jako przykład greckiej polis

-Perykles – najwybitniejszy przywódca demokratycznych Aten

-cechy charakterystyczne demokracji ateńskiej

-porównanie demokracji ateńskiej i współczesnej demokracji przedstawicielskiej

-działanie sądu skorupkowego

 

23. Teatr w starożytnej Grecji

 

-geneza teatru greckiego

-najważniejsi tragedio- i komediopisarze greccy

-przebieg konkursów teatralnych

-budowa greckiego amfiteatru

-teatr współcześnie

 

24. Bogowie, mity i uczeni

 

-terminy: politeizm, mit, heros, filozofia

-najważniejsi greccy bogowie: Zeus, Hera, Posejdon, Afrodyta, Atena, Hades, Hefajstos, Ares, Apollo, Hermes

-dwanaście prac Heraklesa

-Homer i przypisywane mu dzieła

-starożytna Grecja ojczyzną filozofii

-osiągnięcia starożytnych Greków

 

25. Na greckim stadionie

 

-terminy: olimpiada, igrzyska olimpijskie

-rola sportu w starożytnej Grecji

-tradycje starożytnych igrzysk we współczesnych olimpiadach

 

 

26. POWTÓRZENIE MATERIAŁU

27. SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI Z ROZDZIAŁU V.

 

28. Rzym – droga do potęgi

 

-geneza państwa rzymskiego, legenda o Romulusie i Remusie

-ustrój republiki rzymskiej

-społeczeństwo starożytnego Rzymu

-droga Rzymu do potęgi

-postać Juliusza Cezara

-Imperium Rzymskie i jego zasięg terytorialny

-legionista jako żołnierz rzymskiej piechoty

 

29. Osiągnięcia starożytnych Rzymian

 

-kultura i sztuka starożytnego Rzymu jako kontynuacja dokonań antycznych Greków

-terminy: bazylika, gladiator, kodeks

-prawo rzymskie i jego znaczenie dla współczesnego prawa europejskiego

-osiągnięcia starożytnych Rzymian w dziedzinie architektury i budownictwa (Forum Romanum, Panteon, Koloseum, akwedukty, drogi, łuki triumfalne, termy)

 

30. Początki chrześcijaństwa

 

-politeistyczne wierzenia starożytnych Rzymian

-Jezus z Nazaretu jako twórca nowej religii monoteistycznej

-przyczyny prześladowania chrześcijan w starożytnym Rzymie

-rozwój chrześcijaństwa i zakończenie prześladowań

-terminy: Ewangelia, Mesjasz, apostoł, poganin, Biblia, Stary i Nowy Testament

 

31. POWTÓRZENIE MATERIAŁU

32. SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI Z ROZDZIAŁU VI.

 

33.Podsumowanie roku szkolnego.